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Kit - Métodos Ativos de Ensino, Aprendizagem e Avaliação + Portfólio Reflexivo
Editora UFV
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Produtos no Kit
Portfólio Reflexivo
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Métodos Ativos de Ensino, Aprendizagem e Avaliação: da Teoria à Prática
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Métodos Ativos de Ensino, Aprendizagem e Avaliação: da Teoria à Prática:
Num contexto de escassez da atenção e sobrecarga informativa, os desafios da docência em prol de uma formação baseada em evidências científicas, que também, estimule os estudantes para a aprendizagem ativa e engajada, tornam-se cada vez maiores. Como desenvolver práticas de ensino, aprendizagem e avaliação estimulantes, que valorizem efetivamente a participação dos alunos na construção de seus conhecimentos? Em Métodos Ativos de Ensino, Aprendizagem e Avaliação: da Teoria à Prática, professores e demais profissionais que lecionam e capacitam pessoas em todas as áreas encontram fundamentos e evidências científicas dessas questões, com demonstrações de como inovar e implementar concretamente, tais inovações.
- Autora: Rosângela Minardi Mitre Cotta (organizadora)
- Editora: Editora UFV
- ISBN: 9786559250684
- Ano de edição: 2023
- Dimensões: 15x22
Portfólio Reflexivo:
Este livro foi elaborado a partir da práxis diária das autoras como docentes em diferentes cenários de aprendizagem significativa. "Pouco a pouco, nossas ideias, sonhos e utopias foram tomando forma e cor, a partir de diferentes matizes e olhares dos agentes envolvidos neste processo – estudantes, docentes, preceptores e demais profissionais de saúde e áreas afins". O primeiro capítulo tem como objetivo discutir sobre as classificações, características, objetivos e finalidades do portfólio ampliando o debate sobre os diferentes usos e abusos deste método. O segundo capítulo tem como proposta apresentar e discutir criticamente as dicas e condições de sucesso e insucesso do portfólio reflexivo. Já o terceiro capítulo enfoca a importância do registro e das etapas de construção do portfólio reflexivo como método ativo, a partir da reflexão sobre a própria prática, ancorado no diálogo entre teoria e prática. Por fim, no quarto capítulo apresenta-se o processo de avaliação e autoavaliação do portfólio reflexivo, tendo como referência quatro instrumentos criados, testados, avaliados e reconstruídos de forma consensuada, dialógica e crítica, pelos docentes e estudantes.
Tipo: Livro
Título: Portfólio Reflexivo
Autores: Rosângela Minardi Mitre Cotta, Glauce Dias da Costa
Editora: EDITORA UFV
ISBN: 9788572695602
Assunto: Livros
Idioma: Português
Data de Lançamento: 2016
Número de Páginas: 138
Tamanho: 15x22
Edição: 1ª
Métodos Ativos de Ensino, Aprendizagem e Avaliação: da Teoria à Prática:
Prefácio, 7
Primeira parte - Diretrizes, concepções e orientações importantes para o trabalho com métodos ativos, 11
Capítulo 1 - Profissionalização docente e educação de educadores, 12
Capítulo 2 - Concepções pedagógicas e formação em saúde, 28
Capítulo 3 - Métodos ativos e práticas reflexivas: conceitos.
requisitos, dicas e condições de sucesso do processo de ensino e aprendizagem, 50
Capítulo 4 - A valiação formativa: o pulo do gato dos métodos ativos, 109
Segunda parte - Métodos ativos, 129
Capitulo 5 - Portfólios, e-portfólios e/ou web-portfólios: tipos, características, dicas, condições de sucesso, feedback, autoavaliação e avaliação, 130
Capítulo 6 - Mapa Conceitual: características, objetivos e beneficios cognitivos, 183
Capítulo 7 - A Sala de Aula Invertida, 212
Capítulo 8 - O Mapa Conceitual Associado à Aula Invertida: o método criado a partir de nossa práxis docente, 222
Capítulo 9 - Problematização como método, 243
Capítulo 10 - Aprendizagem Baseada em Problemas - PBL, 260
Capítulo 11 - Aprendizagem Baseada em Equipes: elementos essenciais para uso na educação presencial e on-line, 280
Capítulo 12 - Aprendizagem Baseada em Filmes, 303
Capitulo 13 - Júri Simulado como estratégia de ensino e aprendizagem, 326
Terceira parte - Mentoria, tecnologias de informação e comunicação e técnicas ativas, 365
Capitulo 14- A mentoria e o modelo peer mentoring: uma proposta de
trabalho de mentoria a partir dos métodos ativos de ensino e aprendizagem, 366
Capitulo 15 - Tecnologias digitais de informação e comunicação, 387
Capítulo 16 - Técnicas ativas e participativas, 425
Capítulo 17 - Para não concluir 472
Portfólio Reflexivo:
CAPÍTULO 1 – Portfólios: Conceitos, Classificações, Objetivos e Finalidades, 15
O método, 16
Tipos e classificações de portfólios, suas origens, conteúdos e premissas, 19
Classificações e tipos de portfólio, 21
Eficácia do portfólio, 24
Premissas imbuídas nos princípios conceituais dos portfólios, 27
O portfólio como um conjunto de evidências, 27
O portfólio como um método de desenvolvimento de competências , 28
O portfólio como um método ativo de ensino, aprendizagem e avaliação, 32
Portfólio Reflexivo: A construção de um conceito, 34
O que é? Definição de portfólio, 36
De quê? De ensino, aprendizagem, avaliação e autoavaliação, 39
Para quem? Sujeitos em formação, 42
Permite o quê? Uma educação centrada em competências, 44
Como? Sua base estrutural, 47
Para quê? Formar profissionais-cidadãos a partir de uma nova racionalidade, 48
Referências, 49
CAPÍTULO 2 – Dicas e Condições de Sucesso do Portfólio Reflexivo: Revolucionando a Forma de Ensinar e Aprender, 54
Construção metodológica, 54
Critérios condicionantes de sucesso na construção do portfólio reflexivo, 55
Capacitação e treinamento, 56
Clareza e objetivos de aprendizagem, 58
Experiências e materiais, 60
Avaliação, 62
Referências, 64
CAPÍTULO 3 – Portfólio Reflexivo: A Importância do Registro e das Etapas do Processo de Construção de um Método Ativo, 67
O passo a passo: das partes ao todo, 70
Construção do conceito de portfólio reflexivo – etapas, 70
Minha trajetória – Memorial, 74
Aprendendo com o grupo, 79
Espaço de criatividade, 82
Referências, 88
CAPÍTULO 4 – Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem: Um Importante Componente da Construção do Portfólio, 89
Avaliação do processo de ensino e aprendizagem do portfólio reflexivo, 90
Os instrumentos de avaliacão e autoavaliacão como aliados do processo educativo, 95
O instrumento de avaliação e autoavaliação das competências a serem trabalhadas no portfólio reflexivo (IAVCP), 95
As competências exercitadas e avaliadas pelo IAVCP, 95
O desenho do instrumento do IAVCP, 99
O contexto no qual o IAVCP foi utilizado, testado e avaliado, 108
O planejamento de aprendizagem do processo de construção do Portfólio (PAPP) e o relatório de trabalho de equipe (RTE), 110
Inventário de avaliação da análise da qualidade dos portfólios, 121
Referências, 137
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